Как доступно объяснить детям, что такое экология, и почему она так важна для нашего существования? Как донести актуальность экологических проблем? Решением этой непростой задачи вызвались заняться ученики 10 «А» класса Елизавета Карпенко, Максим Поминов, Елизавета Бойцева, Егор Григорьев и Екатерина Денисова вместе с учителем географии Бэлой Сергеевной Аллахвердовой. Они разработали урок- проект «Зеленые насаждения школьного двора», а Дмитрий Карпенко из 8 «Б» класса подготовил план-схему
территории школы.

Наш город является вторым по численности городом России, промышленным, строительным, транспортным центром страны. В связи с этим возникают острые экологические проблемы. Множество деревьев стоят голые, без листьев и коры на стволах, засохшие или больные. В Санкт-Петербурге самые распространенные виды – это липы и вязы. И, к сожалению, именно вязы сейчас так сильно страдают и гибнут в огромных количествах. Ученики нашей школы решили серьезно разобраться в этом вопросе, узнать все о проблеме и постараться помочь вязам. Причиной гибели деревьев является так называемая голландская болезнь ильмовых пород (офиостомоз, графиоз). Она относится к категории сосудистых болезней. Это инфекционное усыхание кроны, которое в большинстве случаев приводит к гибели растения.  Как бы это грустно не звучало, но вылечить больные вязы невозможно. Единственный способ предотвратить дальнейшее распространение болезни – вырубить погибшее и зараженные деревья.

Основной целью проекта было привлечение внимания школьников к проблемам зеленых насаждений в городе, особенно вязов. Урок-проект состоял из двух частей: первая проходила в классе, где ребята смотрели презентацию, активно отвечали на различные вопросы о городе, природе, деревьях и экологии; вторая часть урока была практической, проводилась во дворе школы. Класс был разделен на 2 команды. Задачей участников было определить, какие деревья растут на территории школы, и нанести их на карту. Но самое главное - узнать, сколько вязов растет во дворе школы.

Старшеклассники подробно объяснили ребятам, как важно сохранить деревья и помочь городу восстановить зеленые насаждения. 4 «Б» с большим интересом изучал растения вокруг школы, внимательно слушал юных учителей и отлично справился с заданием. В конце игры ребята смогли на самом деле помочь природе – они посадили несколько деревьев в школьном дворе.

Да, даже несколько деревьев могут спасти наш город от экологической катастрофы, загрязнения, учитывая антропогенную нагрузку в таком промышленном и транспортном центре, как Петербург. Урок прошел успешно, довольны были как участники, так и организаторы.

Е.Карпенко,10 «А» класс

Школа подписала договор о сотрудничестве с международной общественной организацией Экологический правовой центр «Беллона». Цель взаимодействия - повышение экологического образования обучающихся.

В рамках проекта в начальной школе волонтеры "Беллоны" проводят уроки " Экологическая сказка  про День рождения". Это цикл занятий для  обучающихся  2-4 классов. Ребята узнают, как жить экологично, как каждый человек может внести свой вклад в охрану природы и окружающей среды. Уроки  созданы  специально для юных слушателей, наполнены наглядными материалами, играми и интересными заданиями.

Для обучающихся 8-11классов волонтерами из Великобритании, Германии, США и других стран  проводятся в течение года  экологические уроки на английском языке. Первый из них в 9а и 8б классах  провела Минтту  Синкконен из Финляндии.

Начала она с того, что рассказала о себе и своей стажировке в «Беллоне». Основная часть урока  была посвящена природе Финляндии и экологическим привычкам ее жителей. Система переработки мусора в стране  работает довольно хорошо, люди самостоятельно занимаются его сортировкой, и в каждом дворе можно найти контейнеры для раздельного сбора. А вот бутылки и банки  почти все перерабатывают благодаря системе залоговой стоимости. Новое явление даже в Финляндии – рестораны, ориентирующиеся на систему «Ноль отходов».

Минтту также сказала, что  учителей школы  интересовала финская система образования, и некоторые ученики задавали отличные вопросы. Уровень английского языка у ребят был довольно хороший, они полностью понимали ее речь.

Ученикам школы понравился урок. Сотрудничество полезно для укрепления как  географических и экологических, так и филологических знаний.

В последний день четверти состоялась ставшая уже традиционной   товарищеская встреча по волейболу  между обучающимися школ №  233 и 125. К сожалению,  игру эту мы проиграли!

Но  А.О. Антонова  - тренер школьной команды считает, чтобы побеждать, надо уметь проигрывать. После игры ребята совместно с тренером обсудили ошибки и выработали тактику следующих встреч. Мы желаем им удачи и упорных тренировок!

Недавно в  ДДЮТ " На Ленской" прошел фестиваль экологических проектов. Основная его тема - "Экология большого города". Победителями и призерами стали обучающиеся нашей школы.

Неклюдова Анастасия, ученица 9 б класса представила жюри исследовательский проект "Экологические проблемы города Сочи", в котором она рассказала о невозможности восстановления экосистем Имеретинской низменности,  долины  реки Мзымты,  о сокращении площадей реликтовых лесов из туи и самшита и других проблемах, возникших в результате строительства олимпийских объектов. Анастасия считает, что необходимо более рационально подходить к вопросам строительства и учитывать экологические последствия.

Ученица 10 класса, Бойцева Елизавета, представляла проект, подготовленный группой  обучающихся 10 класса" Зеленые насаждения школьного двора". Старшеклассники подготовили  и провели урок для 4 класса, в ходе которого ребята изучили деревья, произрастающие в школьном дворе и посадили новые взамен болеющих вязов. Идея проекта проста - озеленить наш город -  дело рук каждого неравнодушного жителя Петербурга!

Поздравляем Неклюдову А. с  дипломом 3 степени  и Бойцеву Е. с диплом 1 степени. Ребят  подготовили учителя географии Б.С. Аллахвердова и О.В. Комасова.